温州
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Id_38641黄老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：小学数学|初中历史|小学语文|初中英语|初中政治|小学陪读|考研英语|小学英语
家教积分：1分
个人简介：表现形式:记忆困难、记忆出错、反感背诵、记忆时容易分心等等。形成原因:个体差异，注意力不易集中是导致记忆差的主要原因之一;不会合理安排时间、用脑过度，导致记忆力效率差;记忆的策略和记忆方法不当等;对策:正确对待差异;记忆时保持注意力高度集中;科学用脑、合理安排作息时间;掌握记忆策略。表现形式:不愿写作文，或与几句话，枯燥之味，自认为役东西可写;即使“肚中有货”但写作文是草草了事，纯粹是应付作业。形成原因:受环境的影响;阅读范围窄、词汇量小:没有适当的引导，没有题材，家长的要求太高等。对策:营造良好的家庭文化氛围，相互间平时可多交流阅读心得，培养孩子文学兴趣。让孩子平时积累写作的素材。鼓励孩子写日记。寻找孩子作文中的亮点。对生活中事、物、情、景多提问，让孩子描述，培养口头表达能力。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_38377陈老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：小学英语|小学语文|初中英语|小学陪读|初中作文|高中英语|初中语文|初中生物|初中物理|初中化学|小学奥数|小学作文|高中生物|小学数学
个人简介：最深刻的一次家教是一个初二的女生，性格腼腆，理科成绩强势但文科尤其是语文非常薄弱。为了找到她偏科的根源，我与她深入交流，了解了她对语文厌恶的原因——她的语文老师歧视差生，不平等对待学生。我引导她重新认识语文学科的意义，因为一个不遵守教师职业道德的老师放弃自己的语文是不值得的，语文本身有更深远的意义，只有去深入了解，才能体会，并为她介绍了许多读物，重新提起了她学习语文的兴趣。
Id_37672高老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：初中历史|高中语文|初中语文|高中英语|小学语文|初中作文|初中地理|高中地理|高中历史|初中生物|初中数学|高中数学|小学数学|小学英语|高中生物|初中英语
个人简介：在高中毕业后，我就带过3个孩子，包括两个瓯海实验中学的初一升初二学生，其中一名学生考到班级前三，年级20名左右的好成绩，以及一位高一的学生的数学和英语。这3位孩子在课后对我的评价都是不错的，他们不仅喜欢我带给他们的知识，更喜欢我在课内以及课后所给他们传达的信息，比如如何去应对考试，如何面对中考等等。
Id_37617朱老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中英语|小学数学|学龄前课程|小学英语|小学语文|初中语文|小学陪读|初中作文|小学作文
个人简介：当职至诚教育一对一初中全科辅导老师
Id_37189胡老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：高中英语|小学语文|小学陪读|小学英语|初中英语
个人简介：教育经历就读于东华理工大学英语专业1.大学学习委员,负责班级学习方面的管理工作,辅助老师高效的授课,起到监督带头作用2.大学系学生会的一员,参加多项学术活动以及志愿者活动,教英文训练营的一名成员,ebs的一名成员3.一百分教育暑培项目担任老师一职,有一定教学经验也在逐渐进步4.小学1v1英语，初中1v3
Id_37122叶老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中语文|小学英语|小学语文|小学数学|初中英语|高中英语|高中语文|初中作文|初中数学|初中物理|小学作文|高中数学
个人简介：暂无正式家教经验，但有过帮助辅导认识的学弟学妹们的经验但善于发现问题，并能让影响和进步不止发生在家教期间与不同年龄的学弟学妹均有过交流，有一定经验和了解能和学生分享较为细致的高考所得和介绍好的学习方法，并引导产生适合他们自己的方法
Id_37021徐老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：小学语文|小学英语|初中英语|小学作文
个人简介：小学英语和初中英语都教过，我没什么对策和效果，就是付出耐心，指导，引导，潜移默化地影响孩子们。遇到的男孩女孩性格情况也不一样，每个学生学习是他们个人的，我是家教老师辅导辅助，只希望遇到我能够对她们起到正面的变化，尽量尽心尽责。
Id_36923陈老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：初中英语|初中数学|小学英语|美术|小学语文|大学专业课|初中语文
个人简介：做过两次家教（都是亲戚的孩子），家教经历比较少，但是我比较负责，比较有耐心，可以针对孩子做出良好的学习计划。会带动孩子的学习兴趣，脾气比较好，待人也很真诚，不会偷懒，会给孩子一个良好的学习环境。在画室的时候经常给同学改画，教他们画画，文化课我相信自己也一样可以做的很好。
家教价格：可以联系电话再谈元/小时
Id_36905夏老师(大学生)积分(2分)4次经验
辅导科目：小学英语|初中英语|初中生物|小学语文|小学数学|初中化学|初中数学
家教积分：2分
个人简介：有过两次初中家教经历和两次小学家教经历。家教的时候，有的学生不是很配合，并且他们可能会对学习的目的产生一定的质疑，然后经过沟通交流能够让他们明白究竟为什么要学习。然后基本没有出现什么特殊情况，跟学生的沟通交流比较好，而且比较受学生的喜欢。
Id_36550李老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：大学专业课|初中英语|考研数学|初中数学|小学语文|高中物理|初中作文|初中物理|初中语文|高中数学|小学英语|小学数学|计算机考试|大学高数|初中数理化
个人简介：在大三期间辅导过初中数学。本人尤其擅长数学与物理。针对不同的同学，我会提供适合他提高的题目与方法。会提前了解学生情况，会让学生带着问题上课，带着思考下课。小学初中全科，高中数学物理。大学电子通信计算机各类专业课可以辅导。
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